FRANÇOIS DUBOIS ET L’ENSEIGNEMENT DE LA POÉSIE AU COLLÈGE DE MONTAIGU
LA POÉTIQUE « PASSIVE »
LA POÉTIQUE « ACTIVE »
BIBLIOGRAPHIE
L’HUMANISTE JOANNES RAVISIUS TEXTOR : ENTRE PÉDAGOGIE ET POÉTIQUE
ÉLÉMENTS BIOGRAPHIQUES
LE PÉDAGOGUE
L’ENCYCLOPÉDISTE ÉRUDIT DE LA POÉSIE ET DE LA RHÉTORIQUE AU SERVICE DE L’HUMANISME
L’ÉDITEUR DE TEXTES D’HUMANISTES
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
NICOLAS BÉRAULD, PROFESSEUR DE DROIT HUMANISTE
LA PRISE EN COMPTE DE L’ÉLÈVE
UNE CONCEPTION PHILOLOGIQUE ET ENCYCLOPÉDIQUE DU DROIT
DROIT, LITTERATURE ET POETIQUE
BIBLIOGRAPHIE
LA « CONJONCTION » ENTRE LES DISCIPLINES CHEZ PIERRE DE LA RAMÉE
LA « CONJONCTION » DES DISCIPLINES À L’ÉPOQUE DE L’INTERDICTION : DE LA « PROFESSION PUBLIQUE » (1544) À L’ORATIO DE 1546
LA « CONJONCTION » DES DISCIPLINES DANS L’ENSEIGNEMENT AU COLLÈGE DE PRESLES : ESQUISSE DE PÉRIODISATION
L’ENSEIGNEMENT DE LA PHILOSOPHIE ET LE STATUT DE LA POÉSIE DANS LE PRO PHILOSOPHICA DISCIPLINA ET L’ORATIO INITIO SUAE PROFESSIONIS HABITA (1551)
BIBLIOGRAPHIE
UNE GÉNÉRATION SACRIFIÉE : LES RÉGENTS DE COLLÈGE DU DEUXIÈME TIERS DU XVIe SIÈCLE EN FRANCE
LA FORMATION DES RÉGENTS ET LE STATUT DES COLLÈGES
LES RÉGENTS DES ANNÉES 1533-1561
INTELLIGENCE DES TEXTES, COMPOSITION ET TRADUCTION : FRANÇAIS ET NÉO-LATIN
BIBLIOGRAPHIE
LES « APOLLONS DE COLLÈGE », PROFESSEURS ET POÈTES
ORPHÉE À L’ÉCOLE Le pédagogue-poète, de Politien à ses émules français
ORPHÉE À L’ÉCOLE
INTERPRÉTER LES POÈTES, CHANTER LES POÈTES
BIBLIOGRAPHIE
GUILLAUME CASTEL, POÈTE ET ÉDUCATEUR AU COLLÈGE DE BOURGOGNE
BIBLIOGRAPHIE
LES VIES PARALLÈLES (?) DE NICOLAS PETIT ET JEAN DES FOSSÉS au miroir des Elegiae de redemptione humana (Paris, Jean Petit, 1517)
DES APOLLONS DE COLLÈGE : MENTALITÉS, MORALISME ET MIRAGES
VIE ET ŒUVRES DE NICOLAS PETIT ET JEAN DES FOSSÉS
LES ELEGIAE DE REDEMPTIONE HUMANA
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
UN PROFESSEUR ET POÈTE DU DÉBUT DU XVIe SIÈCLE : NICOLAS BARTHÉLEMY DE LOCHES
ÉLÉMENTS BIOGRAPHIQUES
« IURIS UTRIUSQUE DOCTOR, ORATOR, POETAQUE SPLENDIDUS »
UN PROFESSEUR HUMANISTE ET UN HOMME DE LETTRES
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE CHRONOLOGIQUE DES ŒUVRES DE NICOLAS BARTHÉLEMY
BIBLIOGRAPHIE CRITIQUE
GILBERT DUCHER, APOLLON D’AIGUEPERSE, POÈTE ET PRINCIPAL DE COLLÈGE DANS LES ANNÉES 1530 À LYON
LE POÈTE ET SES CERCLES D’INFLUENCE : UNE ROYAUTÉ ÉPIGRAMMATIQUE EN COURS DE CONSTRUCTION
UNE COMPÉTENCE INCONTESTABLE EN MATIÈRE D’ÉCRITURE ÉPIGRAMMATIQUE
LE POÈTE ET SES SOURCES CONTEMPORAINES : UNE ASPIRATION À LA MODERNITÉ
BIBLIOGRAPHIE
GEORGE BUCHANAN ET LA POÉSIE D’AMITIÉ
BIBLIOGRAPHIE
LE JULIUS CAESAR DE MURET : UNE TRAGÉDIE DE COLLÈGE
PRÉAMBULE : COMMENT ÉVALUER LE GÉNIE POÉTIQUE ?
LE CAS DU JULIUS CAESAR : ÉTAT DES ÉTUDES
LE JULIUS CAESAR ET LES TUSCULANES : LA MISE EN PLACE D’UNE THÉRAPEUTIQUE DES PASSIONS
DE L’ART DE MULTIPLIER LES POINTS DE JONCTIONS
BIBLIOGRAPHIE
RÉFÉRENCES À L’ENSEIGNEMENT DANS LES ÉPIGRAMMES ET HENDÉCASYLLABES DE NICOLAS CHESNEAU (1553)
LES AMIS DU COLLÈGE DE LA MARCHE
ÉPIGRAMMES SUR LA LOGIQUE
LES PROFESSEURS
CHESNEAU PRÉCEPTEUR
BIBLIOGRAPHIE
L’HUMANISTE AU MIROIR, L’HUMANISTE AU COMBAT
L’IMAGE DU PROFESSEUR DANS L’ŒUVRE DE NICOLAS BOURBON : UN IDÉAL HUMANISTE
BIBLIOGRAPHIE
RÔLES ET IMAGES DE PROFESSEURS DANS LE THÉÂTRE DES COLLÈGES : LE DIALOGUS LONGE FACETISSIMUS (PARIS, c. 1533)
SOPHISTICUS
LOGODEDALUS
LA DISPUTE
JEAN TARTAS, DEUS EX MACHINA
BIBLIOGRAPHIE
LES CONTRIBUTIONS DES HUMANISTES DE COLLÈGE À LA QUERELLE DE MAROT ET DE SAGON (1534-1537)
LES ORIGINES DE LA QUERELLE
QUELLE PLACE POUR LA POÉSIE LATINE DANS LA QUERELLE ?
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
ITINÉRAIRE D’UN « HUSSARD NOIR » DE L’HUMANISME : LE CAS ROBERT BRETON (c. 1510 – c. 1545)
DE TROP RARES ÉLÉMENTS BIOGRAPHIQUES
UNE PRODUCTION IMPRIMÉE IMPORTANTE
UN ÉVANGÉLISME CICÉRONIEN
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
FIGURES DU PROFESSEUR HUMANISTE CHEZ RABELAIS
BIBLIOGRAPHIE
INDEX NOMINUM
INDEX OPERUM
INDEX COLLEGIORUM
TABLE DES MATIÈRES
≡
Nouveaux regards sur les "Apollons de co…
Vous n'avez pas accès à lecture de cet ouvrage
❯
❮
Pour citer ce chapitre :
Nathaël Istasse et Mathieu Ferrand.
Chap. « Page de titre () » in Nouveaux regards sur les "Apollons de collège". Figures du professeur humaniste en France dans la première moitié du XVIe siècle.
Genève: Librairie Droz, 2014
9782600017367
Pour citer un extrait :
Les numéros de pages de la version papier ont été insérés en petits caratères gris au fil du texte et les numéros de notes conservés à l'identique.
Ce contenu numérique peut donc être cité de la même manière que sa version papier.
PDF généré dans le cadre de la licence nationale Istex, depuis le XML-TEI des portails Droz
La reproduction ou représentation de cet article, notamment par photocopie, n'est autorisée
que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou, le cas échéant, des
conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction
ou représentation, en tout ou partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit,
est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la
législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données
est également interdit
Travaux d’Humanisme et Renaissance
DXXXII
NOUVEAUX REGARDS SUR LES « APOLLONS DE
COLLÈGE »
Figures du professeur humaniste en France dans la première moitié du XVI
e
siècle
Études réunies et publiées par MATHIEU FERRAND ET NATHAËL ISTASSE
LIBRAIRIE DROZ S.A.
11, rue Massot
GENÈVE
2014
Enregistrer la citation
Ajouter une note
Signaler une coquille
Ajouter une note
L'enregistrement à été ajouté à votre page de citations
La coquille à bien été signalée à l'éditeur. Merci !
